Bosquejos de Sermones

7/12/2007

EL MAESTRO DE ENESENANAZA BIBLICA


EL MAESTRO DE ENSEÑANZA BIBLICA
Rev. Salomón Orellana
Un enfoque exclusivo de la labor del Maestro

Eclesiastés 12:11
“Las palabras de los sabios son como aguijones; y como clavos hincados son las de los maestros de las congregaciones, dadas por un Pastor.”

INTRODUCCCION

1) La Enseñanza es un MINISTERIO bàsico para el crecimiento de la iglesia (Mat 28:18-20)
2) El ser Maestro es un DON otorgado por el Espíritu Santo (Rom 12:7)
3) El Buen Maestro es una combinación de las CUALIDADES espirituales, naturales y las aprendidas.

1. LA EXPERIENCIA PERSONAL DEL MAESTRO

Lucas 6:45 “El hombre bueno, del buen tesoro de su corazón saca lo bueno; y el hombre malo, del mal tesoro de su corazón saca lo malo; porque de la abundancia del corazón habla la boca.”

a. Debe haber experimentado una CONVERSION genuina en su vida personal
b. Debe conocer la MISION del Reino de Cristo
c. Debe tener un COMPROMISO con la Iglesia Local
d. Debe conocer la VISION de su Pastor y de su Iglesia Local

2. LA MISION DEL MAESTRO

San Juan 13:15 “Porque ejemplo os he dado, para que como yo os he hecho, vosotros también hagáis”
1 Corintios 11:1 “Sed imitadores de mí, así como yo de Cristo”
Filipenses 3:17 “Hermanos, sed imitadores de mí, y mirad a los que así se conducen según el ejemplo que tenéis en nosotros”

a. Ser EJEMPLO como un modelo para el discípulo
b. Usar la IMITACION como una tàctica
c. Procurar la DUPLICACION de sí mismo
d. Enseñar con el propósito de MULTIPLICAR
e. Enfocar su enseñanza de acuerdo a LA VISION de la iglesia local

3. LA TAREA DEL MAESTRO

· LA CONVERSION es la clave

a. Hacer del Creyente convertido un DISCIPULO
b. Hacer del Discípulo un LIDER
c. Hacer del Líder un MINISTRO
d. Hacer del Ministro un SIERVO
e. Hacer del Siervo un MAESTRO

4. EL TESTIMONIO DEL MAESTRO

a. Todo se origina en su VIDA PRIVADA
b. Es fortalecido por su Comportamiento FAMILIAR
c. Se refleja en sus Relaciones SOCIALES
d. Es comprobado en su Compromiso con LA IGLESIA

5. LOS DEBERES DEL MAESTRO

a. Debe buscar estar LLENO DEL ESPIRITU
b. Debe nutrirse del ESTUDIO DE LA PALABRA
c. Debe conocer los TEMAS GENERALES de la Biblia
d. Debe ser un INVESTIGADOR de temas bíblicos
e. Debe procurar conocer y practicar Los METODOS DE ENSEÑANZA màs efectivos
f. Debe estar al día de los ACONTECIMIENTOS mundiales
g. Debe procurar conocer a Todos SUS ALUMNOS

6. EL MAESTRO Y LA PREPARACION DE LA LECCION

a. ORE mucho
b. Escoja un TEMA relacionado con la necesidad del alumno
c. Defina solamente UN PROPOSITO para su lección
d. Escoja un TEXTO BIBLICO fácil de manejar
e. ESTUDIE el texto tomando en cuenta: teología, personajes, lugares, acciones, gramàtica e historia
f. ORGANICE sus ideas y ESCRIBALAS en un orden lógico y progrsivo, yendo de lo simple a lo màs complejo
g. INVESTIGUE su tema en contextos extrabíblicos
h. Póngale NOMBRE a su lección
i. Establezca el METODO de presentación a usar

7. EL MAESTRO PRESENTANDO SU LECCION

a. Tome en cuenta el TIEMPO que usted tiene
b. Presente EL TEMA (diga de què va a hablar y por què)
c. Haga conección con la LECCION ANTERIOR
d. Haga conección del tema con la necesidad del ALUMNO
e. Desarrolle EL TEXTO BIBLICO explicàndolo y enseñando
f. Presente cada punto haciendo APLICACIÓN directa
g. Use LA PREGUNTA contínuamente

8. ALGUNAS LEYES DE LA ENSEÑANZA PARA EL MAESTRO (Dr John Milton Gregory)

1) Primera Ley: LA LEY DEL MAESTRO
“El Maestro debe conocer su asunto”

2) Segunda Ley: LA LEY DEL ALUMNO
“El alumno debe atender con interès la lección que ha de aprender”

· La Atención del alumno
· El Interès del alumno

3) Tercera Ley: LA LEY DEL LENGUAJE
“El Lenguaje usado en la enseñanza debe ser comùn al Maestro y al Alumno”

4) Cuarta Ley: LA LEY DE LA LECCION
“La Verdad enseñada debe ser aprendida por medio de la verdad conocida”

· Hacer conección con las lecciones anteriores
· Proceder por pasos graduales
· Iluminar por medio de ilustraciones
· ¿Cómo estimular el pensamiento del alumno?
o Proveyendo material al alumno
o Utilizando ayudas didàcticas
o Estimulando y provocando Preguntas

5) Quinta Ley: LA LEY DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
“El alumno debe reproducir en su propia mente la verdad que ha de aprender, y luego expresarla en sus propias palabras”

· Repetición
· Memorización
· Parafraseo

6) Sexta Ley: LA LEY DEL REPASO Y LA APLICACION
“La Terminación, la Prueba y la Confirmación de la obra de la enseñanza deben hacerse mediante el Repaso y la Aplicación”

· Repasar para perfeccionar
· Aplicar para obrar cambios